practicas de gimp

EL PEZ

Para esta práctica lo que he hecho ha sido : Primero he adaptado la primera capa del fondo , después lo he hecho ha sido poner el pez y cada uno de sus nombres y unirlos con flechas a la parte del cuerpo que le corresponden y ya por ultimo he pues “cabeza , tronco y cola”

LAS OVEJAS

Para esta practica lo que he hecho ha sido : Primero he puesto los nombres y las dos imágenes del perro y las ovejas en archivos distinto y después los he unido a uno poniéndole a cada cosa lo que le correspondía

EL HOMBRE CORRIENDO

Para esta práctica lo que he hecho ha sido , poner la imagen y después ponerla en RGB , también he tenido que poner 3 capas con la misma imagen pero pintándola de diferente color  y para terminar he combinado las capas .

Futbol

• Historia:La historia del futbol asociación, conocido simplemente como fútbol, suele considerarse a partir de 1863, año de fundación de The Football Association, aunque sus orígenes, al igual que los de los demás códigos de fútbol, se pueden remontar varios siglos en el pasado, particularmente en las Islas Británicas durante la Edad Media. Si bien existían puntos en común entre diferentes juegos de pelota que se desarrollaron desde el siglo III a. C. y el fútbol actual, el deporte tal como se lo conoce hoy tiene sus orígenes en las Islas Británicas. Los primeros códigos británicos que dieron origen al fútbol asociación se caracterizaban por su poca organización y violencia extrema.No obstante, también existían otros códigos menos violentos y mejor organizados: quizás uno de los más conocidos fue el calcio florentino, deporte de equipo muy popular en Italia que tuvo incidencia en los códigos de algunas escuelas británicas. La formación definitiva del fútbol asociación tuvo su momento culminante durante el Siglo XIX. En 1848 representantes de diferentes colegios ingleses se dieron cita en la Universidad de Cambridge para crear el código Cambridge, que funcionaría como base para la creación del reglamento del fútbol moderno. Finalmente en 1863 en Londres se oficializaron las primeras reglas del fútbol asociación.
  
  

  pulse aquí para saber mas de la historia de el fútbol

  
  

La Lomce

¿QUE ES LA LONCE?

La lomce es una norma que sirve para mejorar la calidad educativa

Los principales cambios que prevé la Lomce:

• Evaluaciones al final de cada etapa:Habrá pruebas de capacitación, iguales en todo el Estado, al final de cada etapa: en Primaria, la ESO y el Bachillerato o FP. Los exámenes de ESO y Bachillerato tendrán efectos académicos, es decir, será necesario aprobarlos para obtener títulos de Graduado en ESO y de Bachillerato. La prueba externa de Primaria, sin embargo, servirá 'para la señalización del cumplimiento de aprendizajes', según explicó José Ignacio Wert, que ha dicho que estos exámenes no son “reválidas”, sino “caminos de señalización”.
• Prueba en 3º de Primaria: Se hará para la detección precoz de problemas de aprendizaje en los alumnos.
• Se adelantan los itinerarios:En 3º de la ESO los niños se orientarán hacia la Formación Profesional o el Bachillerato a través de asignaturas optativas, y tendrán que elegir ya Matemáticas orientadas a enseñanzas académicas o aplicadas. Las dos vías estarán diferenciadas en 4º de la ESO.
• Repetir curso. Se podrá pasar de curso con dos suspensos, como hasta ahora, salvo si se suspenden a la vez lengua y matemáticas.
• División de asignaturas en troncales, específicas y de libre configuraciónautonómica. La idea es garantizar 'un núcleo básico homogéneo' de los contenidos en todas las comunidades. En las asignaturas troncales, el Estado definirá completamente los contenidos; en las específicas fijará unos contenidos mínimos y los criterios de evaluación y en las de libre configuración la comunidad autónoma establecerá completamente el contenido, igual que en la enseñanza de las lenguas cooficiales.

• Castellano como lengua vehicular.Para garantizar la posibilidad de estudiar en castellano en las comunidades con lengua autonómica cooficial, el proyecto de ley establece que el Estado adelantará el dinero para que los alumnos que deseen esta opción asistan a colegios privados si no tienen oferta pública en este idioma. El Gobierno descontará ese gasto después a la comunidad autónoma (la medida afecta a Cataluña). Calcula un coste de cinco millones de euros (el 21% del presupuesto para la reforma el primer año) para una hipótesis de mil alumnos.
• Educación para la Ciudadanía. Desaparece como asignatura y sus contenidos se integran de manera transversal en otras asignaturas, en contra de la recomendación del Consejo de Estado.
  Religión y alternativas.La asignatura de Religión y sus asignaturas alternativas, -Valores Culturales y Sociales en Primaria y Valores Éticos en Secundaria- serán serán evaluables y la nota contará para la media del curso y a la hora de solicitar becas. Además, serán optativas desde Primaria, de manera que los alumnos puedan cursar las dos si así lo desean.
• Colegios segregados. Se ha introducido una cláusula según la cual los centros en los que se separa a niños y niñas que soliciten financiación pública tendrán que justificar que su modelo es tan aceptable como el mixto.
• Formación Profesional. Se crea una FP básica de dos cursos para alumnos de segundo o tercero de la ESO, a partir de los 15 años, que tengan dificultades para seguir la enseñanza convencional. Quienes estudien esta vía podrán optar al título de la ESO y adquirir una cualificación profesional mínima. Habrá un cambio en los bloques de asignaturas para garantizar la homogeneidad en todas las comunidades autónomas.
• Acceso a la Universidad. El título de bachiller será suficiente para acceder a la Universidad, pero cada centro universitario podrá hacer sus propias pruebas de acceso y valorar otra formación complementaria.

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EL AJEDREZ

RESUMEN DEL TEXTO:El ajedez es una herramienta pedagógica que sirve para enseñar a pensar y transmitir valores , sobretodo en la edad de seis a nueve años . Esta idea de enseñar el ajedrez como herramienta de pedagogía motivó a los ocho partidos políticos en la Comisión de Educación  del Congreso : PP , PSOE , IU , CIU , PNV , UPyD , BNG Y Foro Asturias , pero la decisión de estos partidos no es vinculante

• Estudio científico de Trier:En un curso de primaria , la clase A sustituyó  una clase de matemáticas por una clase de ajedrez , mientras que la clase B seguía teniendo todas las horas completas . Este estudio duró cuatro años y es ese periodo de tiempo se observó que la clase A tenia mas media que la clase B en las notas de matemáticas 

 Al jugar al ajedrez los niños reconocemos signos , los asociamos y hacemos conclusiones . Los niños que juegan a ajedrez , tienen mejor comprensión lectora y se les da mejor las matemáticas.En España al menos 1300 colegios imparten clases obligatorias de ajedrez y los alumnos , los padres y los profesores están contentos. Las clases solo deben ser obligatorias para alfabetizar a todos los niños y deben ser impartidas por profesionales de ajedrez. Aunque muchos alumnos no seguirán jugando al ajedrez , muchos de ellos habrán aprendido a pensar con lógica. El diputado del PSOE Pablo martin lo explicó en el congreso.

Pulse aquí para saber mas sobre el ejedrez

Albert Einstein

Albert Einstein nació en la ciudad bávara de Ulm el 14 de marzo de

1879. Fue el hijo primogénito de Hermann Einstein y de Pauline Koch, judíos ambos, cuyas familias procedían de Suabia. Al siguiente año se trasladaron a Munich, en donde el padre se estableció, junto con su hermano Jakob, como comerciante en las novedades electrotécnicas de la época.El pequeño Albert fue un niño quieto y ensimismado, y tuvo un desarrollo intelectual lento. El propio Einstein atribuyó a esa lentitud el hecho de haber sido la única persona que elaborase una teoría como la de la relatividad: «un adulto normal no se inquieta por los problemas que plantean el espacio y el tiempo, pues considera que todo lo que hay que saber al respecto lo conoce ya desde su primera infancia. Yo, por el contrario, he tenido un desarrollo tan lento que no he empezado a plantearme preguntas sobre el espacio y el tiempo hasta que he
sido mayor>>
Pulse aquí para saber mas de Albert Einstein

Esto es un ejemplo de entrada para que sepamos qué incluir en ella.

En una entrada podemos poner,además de texto , lo siguiente :

imagen de ejemplo

• Imágenes: las imágenes hay que subirlas primero al blog para , a continuación,indicar las diferentes opciones. Procuraremos poner siempre las imágenes al lado de texto.

• Video: el proceso es exactamente igual que con las imágenes, es decir, primero subimos un video y después indiciamos las opciones.

• Enlace:Un enlace es vinculo o link (en ingles)  es un acceso a una dirección a internet q puede ponerse sobre un texto o sobre una imagen , de  manera que al pulsar sobre ellos , nos abre esa direción . Por ejemplo , pulsa aqui para abrir el blog de la clase

•  CÓDIGO EMBEBIDO: Es un fragmento de código HTML que permite incluir , entre otras cosas ventanas de video  de youtube. Para ello debemos trabajar con la pestaña HTML que aparece en la parte superior de esta ventana.